Olá
para tod@s visitantes
Hoje, decidi contar pouco sobre minha experiência do estágio realizado no curso de graduação em Pedagogia. Realizamos este estágio na Educação Infantil em uma escola pública, no qual tivemos que cumprir uma carga horária de 75 horas.
O grupo que realizou este estágio é composto por 6 graduandas, e nós tivemos a liberdade de frequentar a escola tanto no período matutino como no vespertino
Inicialmente tivemos um olhar para a escola como nosso possível espaço de atuação e por isso visávamos colaborar e não apontar erros e qualidades. Diante disto organizamos e dialogamos com a equipe gestora a fim de conhecer de que forma poderíamos colaborar, uma vez que teríamos que planejar um projeto de intervenção.
A resposta quanto à realização deste projeto de intervenção foi orientada para que acontecesse na sexta feira, pois neste dia as professoras e a supervisora ficam, nos primeiros três horários, realizando o planejamento de projetos e aulas e as crianças ficam dividas em dois grupos de atividades: um grupo assiste filmes e outro fica na área externa da escola brincando livremente. Nesse momento elas ficam com a professora responsável pela brinquedoteca e também com a inspetora.
Então partindo desta orientação organizamos um projeto de intervenção, o qual intitulamos de Diversidade na Educação Infantil e este foi realizado durante quatro sextas-feiras, nos dois turnos, matutino e vespertino.
Este projeto se justifica por ser voltado para crianças tem o objetivo de inseri-las em um universo em que a diversidade se faz presente e, por isso, trabalhamos a partir da Lei 10.639/03, que institui a obrigatoriedade do ensino da História da África e cultura afro-brasileira na rede pública e particular de ensino.
Este contou com atividades voltadas para o reconhecimento das pertenças identitárias e da valorização das vivências e experiências dos educandos, fazendo com que se percebessem como sujeitos fazedores de suas histórias.
Para tanto agora focarei inicialmente no que foi planejado e posteriormente em outro post o que efetivamente aconteceu e também algumas imagens.
PLANEJAMENTO
1º
Dia de Intervenção
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1°
Momento
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Neste
momento iremos fazer contação de história do livro o cabelo de
Lelê de Valéria Belém por meio de uma encenação teatral, que
contará
com a participação das estagiária
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2°
momento
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Este
momento consiste em fazer um questionamento inicial “Lelê gosta
do vê, e você?” e posteriormente ainda faremos várias
indagações para as crianças, tais como: Como é o cabelo de
Lelê? Quais são as características principais do Lelê, como
ele é? Porque ele é assim? Porque ele apresenta tais
características? Na sala de aula existe algum colega que
apresenta tais características?
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3°
momento
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O
último momento deste dia consiste em construir um painel, a
partir de vários recortes encontrados em revistas, com pessoas
que tem diferentes tipos de cabelos. O painel será fixado no hall
de entrada da escola: SOMOS DIFERENTES
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2º
Dia de Intervenção
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1°
momento
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Neste
dia contaremos com a presença da Lelê, que será a mascote do
projeto. A Lelê mascote, convidará as crianças para desenharem
seu “autoretrato”. Distribuiremos folhas para as crianças
para que façam a atividades. Será exibido um pequeno vídeo com
uma música chamado Qual cabelo que você mais gosta.
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2°
momento
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Neste
momento iremos passar uma caixa surpresa visando colaborar para
que as crianças façam posteriormente um auto retrato utilizando
a pintura. Dentro desta caixa haverá um espelho para que elas
possam se ver e compreender que cada um possui características
especificas.
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É
importante que as crianças não digam as outras o que vê, pois
assim que todas estiverem se visto socializaremos as percepções
e o que acharam.
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3°
momento
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As
crianças farão autoretrato utilizando pintura
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3º
Dia de Intervenção
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1º
Momento
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Contaremos
com a presença da mascote Lelê que irá convidar as crianças
para brincarem na brinquedoteca itinerante do curso de Pedagogia
UFU/FACIP. Contaremos com a ajuda das bolsistas da brinquedoteca
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2º
Momento
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No
momento da visitação à brinquedoteca intinerante faremos uma
oficina de construção de instrumentos de percussão, esta será
realizada em no refeitório da escola.
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4º
Dia de Intervenção
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1º
Momento
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Visando
utilizar os instrumentos construídos na oficina do dia anterior,
iremos realizar um ensaio geral da música apresentada no segundo
dia, Qual cabelo que você mais gosta, no qual selecionaremos
crianças para cantarem e outras para tocarem os instrumentos.
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2º
Momento
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Como
uma primeira atividade de encerramento haverá na parte externa da
escola um painel com o corpo e a cabeça de Lelê, para tirar foto
das crianças. Enquanto isto as outras crianças ficaram ensaiando
a música
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3º
Momento
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Como
atividade de encerramento as crianças farão uma apresentação
tocando e cantando a músicaQual cabelo que você mais gosta
e por último a
Lelê irá conversar com as crianças sobre as atividades que
ocorreram nestes dias.
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